Mise en place d’une expérience-pilote de « Certification par unités » (CPU) dans l’enseignement secondaire qualifiant

22/07/2010

Le Gouvernement de la Communauté française a approuvé la note organisant l’expérimentation de « Certification par unités » (CPU) dans l’enseignement secondaire ordinaire (humanités professionnelles et techniques) et la mise en place de crédits européens pour l’enseignement et la formation professionnels.

Le 18 juin 2010, le Parlement européen et le Conseil de l’Union européenne ont finalisé le processus d’adoption de la recommandation du système européen de transfert de crédits pour l’enseignement et la formation professionnels (ECVT), visant une meilleure compatibilité entre les différents systèmes d’enseignement et de formations professionnels dans toute l’Europe, ainsi qu’au niveau de leurs qualifications.

Dans cette optique, les Etats membres se sont engagés à revoir, d’ici 2012, les structures et l’organisation de leurs systèmes respectifs afin qu’à tous les niveaux du Cadre Européen des Certifications, les citoyens européens puissent transférer, faire reconnaitre et accumuler leurs acquis d’apprentissage obtenus dans les parcours d’apprentissage formels, non formels et informels.

Dans le cadre de ces recommandations européennes et s’appuyant sur des exemples existants de modularisation, notamment dans l’enseignement de promotion sociale, la mise en place du système de « Certification par unités » (CPU) consiste en une réorganisation de l’enseignement qualifiant en unités de certification. Ce projet de certification par unités entend, par ailleurs, remplacer le recours au redoublement  par le recours à la remédiation immédiate et continue.

Les objectifs du CPU sont :

• Proposer une autre organisation de l’enseignement qualifiant qui soit fondée sur la culture de la « valorisation des acquis » plutôt que sur la culture de la « sanction des échecs » et donc qui lutte contre l’échec scolaire en rendant le redoublement inutile.
• Proposer aux jeunes un enseignement plus concret, plus motivant, où ils peuvent mieux percevoir les objectifs à moyen et à long termes, où ils peuvent mieux s’investir, où ils peuvent maîtriser leur parcours scolaire.
• Proposer une structure d’enseignement à la fois plus exigeante dans ses finalités et plus souple dans son organisation, de manière notamment à pouvoir s’ajuster plus rapidement aux évolutions des techniques et des compétences. L’exigence sera plus grande car il s’agira de réussir chaque unité plutôt que d’atteindre des cotes de 50%.
• Attirer vers l’enseignement qualifiant davantage de jeunes en leur proposant des parcours mieux adaptés et plus valorisants pour eux.

L’expérience-pilote de ce nouveau système de certification par unités impliquera pas moins de 150 écoles et 4.000 élèves en Communauté française. Elle concernera le 3e degré de 3 secteurs professionnels et 5 certifications, à savoir :

1. Les métiers de l’automobile : en Technique de Qualification, l’option «Technicien(ne) de l’automobile» et en Professionnel, l’option «Mécanicien(ne) automobile».
2. Les métiers de la (grande) restauration : en Technique de Qualification, l’option «Hôtelier(ère)-restaurateur (trice)» et en Professionnel, l’option «Restaurateur (trice)».
3. Le métier de l’esthétique : en Technique de Qualification, l’option «Esthéticien(ne)».

Si l’expérimentation, à proprement parler, commencera dans les établissements le 1er septembre 2011, les établissements concernés seront informés dès le 1er trimestre 2010-2011 afin de bénéficier d’une année entière de préparation.

Plus d’infos ?
Eric Etienne – Porte-parole de Marie-Dominique Simonet – 0473/75.62.18